深圳新聞網(wǎng)2026年3月3日訊（深圳特區(qū)報記者 李舒瑜）我國將逐步推進急救教育納入學校課程體系，推動急救知識在中小學全面普及。記者近日獲悉，教育部在答復(fù)黎明華、陳淑賢、郭會琴等在深全國人大代表的建議時，透露了這一信息。

急救知識的重要性毋庸置疑。關(guān)鍵時刻，會不會急救、敢不敢急救很可能就是生與死的距離。全國人大代表、深圳市海斯比海洋科技股份有限公司生產(chǎn)部副經(jīng)理黎明華認為，重要的事情要“從娃娃抓起”，青少年時期是價值觀和技能形成的關(guān)鍵階段，早期接受急救培訓的學生成年后實施救助的意愿比未受訓者高很多。普及急救教育既能提升學生自救互救能力，又能通過 “教育一個孩子，帶動一個家庭” 輻射全社會。去年全國兩會期間，他和陳淑賢、郭會琴等代表聯(lián)合提出建議，呼吁在中小學全面普及急救培訓，構(gòu)建“生命守護者”校園體系。

該建議得到有關(guān)部委的重視。教育部在建議答復(fù)中表示，正會同相關(guān)部門不斷完善政策舉措，以普及急救知識和技能為重點，以提高校園應(yīng)急救護能力為目標，深入開展學校急救知識普及、急救設(shè)施配備、救護技能培訓等工作，為切實保障學生生命健康打下牢固基礎(chǔ)。近年來，教育部印發(fā)關(guān)于開展全國學校急救教育試點工作的通知，組織開展急救教育試點工作，明確要求各試點學校制定符合學校實際的急救教育課程方案，在校園內(nèi)配備相關(guān)急救設(shè)施設(shè)備與物品，并對學校教師、學生進行急救知識教育和技能培訓，探索形成可復(fù)制、可推廣的急救教育經(jīng)驗做法，推動各級各類學校強化急救教育。至去年7月，已組織認定并公布4127所全國學校急救教育試點校，形成了以日常教育教學活動為載體，以軍訓、急救日等重要節(jié)點為契機，校內(nèi)校外、課上課下、線上線下等多種教育形式并存的學校急救教育模式，取得了良好效果。

當一個人的心臟驟停時，決定生死的時間往往是最初的4至6分鐘，自動體外除顫器（AED）就是抓住這黃金4分鐘的“救命神器”。代表們建議，積極推進中小學AED配置工作，既保障急救教學的設(shè)施供給，也能更好守護師生生命安全。近日，教育部印發(fā)了《教育部關(guān)于全面推進健康學校建設(shè)的指導(dǎo)意見》，并相應(yīng)制定了健康學校建設(shè)的參考標準——學生人數(shù)超過1000人的中小學校至少配備1臺AED等急救設(shè)備，放置在易于取用的位置并定期維護。

根據(jù)建議答復(fù)，教育部將認真研究代表們提出的意見建議，繼續(xù)把普及急救知識和培養(yǎng)急救技能擺在重中之重位置，結(jié)合急救教育試點工作的經(jīng)驗?zāi)Ｊ?，進一步加強全國學校急救教育的組織實施，加強急救設(shè)備使用相關(guān)培訓，并由學校輻射到社會，進一步提升全社會的應(yīng)急救護知識普及率。